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Vygotski, L.S. (2000). Obras escogidas III. Problemas del desarrollo de la psique. Madrid: Visor.
Preguntas
¿Dónde inicia y dónde acaba una herramienta para poder diferenciarla de un signo?
Considerando lo visto a lo largo del curso me es más fácil regresar a hacer preguntas para cada temática, por ejemplo con esta pregunta podría decir que una herramienta inicia en el momento en el que es requerido el cambio de un objeto externo y acaba en el momento en el que adquiere un significado que un sistema de actividad comprende y lo vuelve algo de sentido común.
¿Cuándo se puede diferenciar a una herramienta de un recurso mediacional?
Me parece que se pueden diferenciar por la idea de que la herramienta puede cambiar a un objeto externo que no está sujeto a interacción. Quizá esto queda más claro explicando más a fonde que un recurso mediacional en un objeto intermedio entre la interacción de sujetos que permite tranmitir significados, no cambiar algo de afuera en aspectos físicos.
¿Qué diferencía a un pensamiento de una internalización?
Me parece que en uno hablamos de una estructura y en otro hablamos de un proceso para dar lugar a dicha estructura. El pensamiento vendría siendo la estructura que resulta del cúmulo de actividad interpsicológica que se internalizó por el sujeto. La internalización vendría siendo este mecanismo a través del cual se fomra el pensamiento pero no sería ello en su forma pura si no una forma de llegar al pensamiento.